Youth：COVID-19期间美国少年儿童的时间管理以及与亲友间的关系

文中导读

在前所未有的 COVID-19 在此期间，少年儿童的时长使用为阐明他们的生活个人经历备有了切口。本文使用以人重构的新方法，概述了少年儿童时长使用原因，并将人口生物学、母亲反对及老朋友反对作为时长使用的预期因素。来自美国加州大学洛杉矶分校的 Laura Wray-Lake 及其团队在 Youth 期刊发表研究课题专著，在555名美国少年儿童所在的14项日常户外活动中确定了三个潜在特点。以基础教育为中心的青年人非常有可能就其二元同性恋、拉丁裔或亚洲人，并且其母亲基础教育总体非常高、母亲反对度非常高、老朋友反对度非常低等特点，这些辨认出可使人们在这一转变史下一场拒绝接受不同类型时长使用的后果和好处。

研究课题内容

本研究课题调研了美国少年儿童在2020年夏季 COVID-19 大普及在此期间如何费时时长。具体情况而言，该研究课题评估了8同月一个几周内少年儿童在典型的一天内的时长使用原因，之前 COVID-19 的病例已经达到了那时的最低世界纪录，而且大多数州都发布了表示同意或强迫规定，一般而言制与他人的社但会接触。本文使用潜在轮廓量化 (Latent Profile Analysis, LPA) 来确定14项户外活动的时长使用方式则而，这些户外活动包含社交新闻界、公共户外活动、岗位、自我完善以及与亲朋好友感情的时长等都可。统计量化结果表明，如图1右图，少年儿童在社交新闻界上费时的时长最多 (2.41每隔)，其次是观看节目 (2.23每隔) 和向老朋友发送消息 (2.22每隔)，在参与离线政治行动、帮助他人以及观看或读物新闻上费时的时长最少。

图1. 少年儿童时长管理者的原因概况。

在潜在的人口学与社但会的关系相似之处的量化中，通过质数 logistics 转回量化对母亲反对、老朋友反对、母亲-少年儿童争执、与老朋友的不约而同，以及一些人口生物学的预期因子进行量化验证。图2是母亲反对、母亲争执、老朋友反对以及与老朋友不约而同的时长管理者的雨云图。与劳工来得，以基础教育为的中心的少年儿童有非常高总体的母亲反对。新闻界客户端的少年儿童的母亲反对率低于以基础教育为中心的少年儿童的母亲反对率。

图2. (A) 按时长使用原因界定的家长反对率；(B) 按时长使用原因界定的母亲争执；(C) 按时长使用原因界定的老朋友反对；(D) 按时长使用原因界定的不约而同社交时长。

根据的关系转变系统的理论观点，这项研究课题暗示少年儿童个人经历的异质性，并在的关系背景和特定转变史下一场调研了少年儿童转变的层面。通过调查少年儿童的时长使用、人口背景和的关系背景之间的关联，我们辨认出每种类群各有利弊，这对友人反对的理论以及危机中后期的少年儿童和中产阶级都有影响。

研究课题概括

本研究课题确定了 COVID-19 大普及在此期间少年儿童时长使用的三种不同类型。最主要基础教育、新闻界使用和最主要岗位的三种不同原因表明，在这个多样的转变史危机下一场，少年儿童的日常生活个人经历并不相同。时长使用原因表明，在通过岗位、课外户外活动和休闲户外活动等典型的成长机但会一般而言时，少年儿童但会使用不同的方式则去适应此类具有启发性的环境。少年儿童对户外活动的选择因同性恋、年龄、人种和民族、同性恋歧视及母亲和老朋友的反对总体而异。

中文翻译源自 Youth 期刊

Wray-Lake, L.; Wilf, S.; Kwan, J.Y.; Oosterhoff, B. Adolescence during a Pandemic: Examining US Adolescents’ Time Use and Family and Peer Relationships during COVID-19. Youth 2022, 2, 80-97.