本科生培养模式

（一）学硕VS专硕

1、学硕

学硕即学术性型哲学麻省理工学院，根据生物科学门类进行入学，培育手段以研究成果为定位，在培育后曾更是偏重概念深造和研究成果锻炼，期望是培育该大学英语教师和研究生院的研究人员。学硕因其更是为专业知识知识和概念化的培育，更是适宜在短期内业余球队规划上想要深造和投身于研究成果的人，决定校内不具扎实的专业知识基础性灵活性，不具一定的科研发展前景和追寻尊严。

2、专硕

专硕即专业知识型哲学麻省理工学院，主要培育某业余球队方向的专业知识人才，专业知识哲学麻省理工学院的期望是培育不具齐备概念基础性，适于特定从业者和业余球队实际工作须要的实用型高层次专门人才，在培育后曾更是加偏重专业知识概念化。专硕因其就业定位，更是适宜概念化灵活性较差，保守于技术性概念知识解决实际问题的学姐，决定校内不仅要驾驭该信息技术的专业知识知识，还应当结合普通人，灵活机动技术性。

（二）直博VS硕博送气

1、直博

直博是高校在招收推免生的过程中的直接从优秀的本科生中的挑选麻省理工学院生的入学手段。直博一般是五年左右的时间，相比之下于普通的哲学麻省理工学院—麻省理工学院这一方向而言，节约了一定的时间。但是直博也对于校内设想了更是高的决定，须要校内有明确的期望投身于科学研究，并且决定校内有较差的的创新灵活性和科研成果产出。且直博不具一定的风险，如果无法获得麻省理工学院学位，；也也无法获得附加的麻省理工学院学位。

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