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继续教育和网络教育有什么区别

发布时间:2024-01-10

继续教育和网络教育有什么区别

继续教育包括学历教育和非学历教育,而教育主要有三个途径,自考、高考和网络教育。同学可以通过高考、网络教育、自考的方式报读大专或者本科学历教育,书国家承认,教育部学信网可查。区别主要是在学习方式上。一、 自考,这种方式是省钱的方式,看中自学能力,每个省或地区都有自考办,同学可以到当地的自考办报名,网上能查到当地自考办的电话,想考哪个学校哪个专业,直接到当地自考办现场报名几百块钱就搞定了,自己买书,自己去考试就可以了。优点费用低,自己不用找机构,找自考办就可以报名。时间短,学的快的话一年半就能毕业。缺点考试难度大。二、 高考,考生需参加教育部组织的全国统一考试,由各省市自治区、直辖市统一组织录取。学习形式存在全脱产(全日制)、半脱产(业余)、函授(自学为主,集中面授为辅)三种形式。一般每年8、9月份在网上报名,10月份考试。一般拿到证书至少需要2.5―3年。同学如果要报读高考,直接到本省教育考试院官网报名即可。优点是有面授,授课老师一般都是本院的老师,缺点就是费用贵。三、 网络教育,也叫网络远程,就是通过奥鹏官网报名网络学习的,考试有的是笔试,有的是通过网络考试,算是入学测试,学制2.5年。优点是学习形式方便,相对来说网络教育最好毕业的。没有面授都是通过网络进行学习的。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

其实学历不是辅导孩子的唯一的标准,我们的家长不是幼教老师没有经过相关的学习,即使是你会做孩子的题,可是你不知道如何才能让孩子会做这道题,因为你讲的不一定孩子就能够听懂,所以很多的家长都无从下手,在孩子的学习上,一道题都讲了很多次了,孩子就是不会,听不懂,其实那时你会想到学历不是问题,方法才是总要的。1:条件可以的可以找个家教来教孩子,家教一般都是在校的学生,同时他们的年纪相差不是很大,很多时候孩子愿意听从大哥哥大姐姐的。2:在孩子学校的附近给孩子找个托管班,孩子放了学就可以去哪里做作业,托管班也是会分班级的,同年级的同学在一起,大家可以相互的交流学习,不懂的可以去问托管老师,这样可以省去很多的麻烦,不过要时刻监督,孩子的作业,不定时的抽查完成情况,托管也有不负责任的老师。发现不对要及时的更换托管学校。3:平时要多关心孩子的学习,多和老师沟通,多了解孩子的最新的情况,要耐心的教导,不要经常发火,家长就要有家长的样子,你就是他的旗帜,要给他树立榜样。4:多了解相关的知识,不懂的要及时补上,其实在网上也有很多关于教育方面的知识,只要你去找肯定能找到,毕竟教育孩子是件大事,很多的育儿网上都会有相关的知识,我们可以看看人家是怎样带的可以借鉴一下人家的经验,努力把孩子教育的更好。

明明姐就是我

孩子被北京理工大学录取了,想知道以后就业、待遇怎么样?

您好,您没有说明孩子考上了哪个专业,那我们就谈一谈北京理工大学的整体情况吧。一、学校简介北京理工大学是一所优秀的理工类院校,直属于工业和信息化部。是985、211工程大学,也是双一流高校建设大学。在英国QS教育集团公布的2018世界大学排行榜中,学校位居中国大陆第17名,亚洲第76名,世界第389名。北京理工大学是新中国第一所国防工业学校,在我国国防科工领域内比较突出,是“国防七校”之一。是我国理工类大学里数一数二的大学,在理工类学科中有很好的积淀。二、优势专业北京理工大学共有3个学科入选世界一流学科建设名单,分别是材料科学与工程、控制科学与工程、兵器科学与技术。另外,其工程、化学、物理、数学、计算机科学、社会科学等学科的实力也比较强悍。在教育部第四次学科评估中兵器科学与技术获得A+等级,机械工程、控制科学与工程获得A等级,另有六个专业获得A-等级。三、毕业生就业薪资据北京理工大学官方报道,毕业生就业情况连续两年位居高校前7位,北京市各个高校第3位。因为题主的孩子刚刚考上大学,我们都以本科生为分析目标,本科生就业单位性质分布如下,主要在企业、机关、事业,教育、科研、医疗卫生等部门。毕业生主要从事研发、技术管理、技术支持等工作。在2018年我国高校毕业生薪资前200名榜单中,北京理工大学位于第26名,工作一年月薪8416元,三年月薪10267元,5年月薪11910元。四、毕业生深造北京理工大学本科生深造率非常高,国内升学占总数的43、15%,国外升学占总数的21.86%,合计占到毕业生总人数的75%。留学国家前十位分别是:美国、德国、英国、澳大利亚、日本、中国香港、意大利、法国、俄罗斯和新加坡。到世界前200名高校留学的人数占到出国人数的65%。通过以上分析,我们可以看出,北京理工大学是一所非常优秀的顶尖理工类大学。北京理工大学毕业生,无论是继续深造还是就业,都占有非常强的优势。毕业生受到社会和用人单位的认可,薪资和报酬都比较可观。

不会哭的宝贝

我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

我们学校是会全校通报的,有可能还会进档案。

面啊面

如何评价:福建将太极拳列为高中会考必考,成绩关系到是否能拿?

太极拳关系到是否能拿这是一种强制的手段,90%是好事。"人民有信仰,国家有力量,民族有希望",这是国家的呼声,体育可以为这三句话做些贡献。太极拳就是这种正能量。当下的年青人对本民族的的文化认同是较为不足的,太极拳不仅是可以锻炼身体,也能通过太极拳的练习间接理解传统文化,这对语文是有帮助的,甚至你看金庸的小说都更好理解,如果没有人民信仰,对本民族的文化的认同与理解,这是危险的信号。“太极”迄今可见文献最早出自《庄子》。它的理论其实就是中国传统哲学,传统医学,太极图、“太极”思想在儒、道两家结出的硕果。练习太极拳非常讲究“气”,而“气”的源头在于传统哲学,“气一元论”如果能理解这个,就能理解学校的眼保操为什么这样做,中医的阴阳、五行,经络、穴位概念,围棋、国画等,这是一个很好的窗口。

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

让我先看看下表再发表意见行吧?再仔细把南京一中和二十九中的数据对照着比较以下。你就知道南京一中的家长为何喊话校长下台了。家长喊校长下台,谁说反对素质教育了?南京一中成绩没考出家长的预期值,没考出本该考出的高分率,难道就是因为南京一中实施了素质教育?如果答案是肯定的,那全国农村中小学的成绩近些年来一直不景气,那都归结为素质教育的问题好了。那像第二十九中这样进步的学校难道是因为没进行素质教育光进行应试教育了吗?素质教育排斥高分吗?所以,我觉的不要拿素质教育说事,不要让素质教育背黑锅,成绩下滑不一定是校长的因素,但一定不是素质教育的问题。我为什么说不是素质教育的问题。因为素质教育不排斥高分,素质教育本身就包括学习素质,像上世纪八九十年代,我们就喊着有“学会”转变到“会学”,由“要我学”转变到“我要学”,都是在学习上由应试教育向素质教育转变。如果学校开展了素质教育,学生有了学习的兴趣、主动性和自学能力,老师少挨累,学生学的还好,这就说明,搞素质教育不影响学生的学习,只会促进学生的学习,怎么会排斥高分呢?正常情况下,一个搞素质教育的学校,学生们整体成绩只会变好,不会变差。原因就在于学习能力本身就是素质教育的一个方面。南京一中学生没考到期望值,也许和校长的管理有关,例如调动老师积极性方面,管理方案是否得当和完善方面,也许和学生自身有关。我说一个例子吧,我一个本家侄子,父母花钱把他送到本地的一所出名的私立学校读的初中。这所私立中学在本地区大名鼎鼎,但这所私立学校和大多数私立学校一样,只抓成绩,学生的学习习惯,其他素养,通通不问,为了抓成绩,学校上课时间比公立学校长的多。高中的老师都清楚,这所私立学校的很多学生虽然也以高分进了重点高中,但他和公立学校考进去的学生通常没有可比性,每到高考就会败下阵来。我那本家侄子就是这种情况。面对侄子的高考失利,他爸爸妈妈都不理解,认为自己孩子比谁谁谁高20分进的同一所高中,为何高考比谁谁谁还低了。其实这不怪学校,主要因为他中考时的高分和谁谁谁的低分不是一样来的,换句话说,人家一小时的学习考了70分和你3个小时的学习考了80分,不是一个意思。这个例子只是说明,中考成绩好,高考成绩不一定好,但好孬都应该各有原因。南京一中高考成绩不令家长满意,也可能是多方面原因导致的,学生,家长,教师,校长等等都可能是因素。也可能家长对学校的期望值太高了。学校在竞争中发展变化,名校不一定就一直是名校,差校不一定就不崛起。作为学校领导,更应该从自身和学校层面去分析原因,寻找方案,但拿素质教育来顶雷就有点牵强和别扭了,因为真的抓好了素质教育,学习成绩也一定是越来越好的,素质教育和学生考高分不抵触。我是吴以言表,希望我的回答,对您有所帮助!谢谢大家的阅读与关注!

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有什么比较好的厨师培训学校值得推荐?

择学校的时候最好自己亲身实地考百察一下,看看学校环境,设施设备,师资水平。要学到技术,学校度的硬件设施必须要过硬才行,只有操作多了,熟能生巧,自然技术就学到了。重点是教知学模式,实践课程多不多,技校着重在于多动手练道习,理论知识也要跟得上。如果天天只讲理论知识,也学不到什么,专最好的是实践和理论相结合,去实地考属察是最好的,可以了解的更多。

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