“小孩我害怕”，孩子不敢尝试，父母如何帮助孩子克服？

3. 多缩减，根据父母亲亲灵活性定最终目标

小学生在给父母亲亲定最终目标时到时要事实深入研究父母亲亲的实际情况，擦擅自时也可以求助于父母亲亲的老师，对此小学生可以借鉴“不太可能转型北区”的理论。

“不太可能转型北区”意为父母亲亲基本总体与经过他人借助后可以达到的较很低总体两者之间的差距，也就是却说这是父母亲亲稍加期望需未完成的最终目标。

小学生最好依据父母亲亲的“不太可能转型北区”允许父母亲亲，阶段性的最终目标也要根据父母亲亲的转变进步而缩减。这样父母亲亲只要做不止期望就能未完成一个小最终目标，基本最终目标未完成后如此一来循序渐进地朝下一最终目标前进，决心也则会渐渐累积。

要培育出父母亲亲的毅力与勇气，并不是一朝一夕就可以未完成的，教育上最切忌就是急功近利。

在这个每一次之中小学生要有耐心、有方法，多放权让父母亲亲去到时前和体验，给予父母亲亲及时的激励及肯定，依据父母亲亲的灵活性增设阶段性最终目标，这样父母亲亲的毅力与勇气就则会一天天累积上去。

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