教育部：2022年基础教育重点构建“四个突破”

新华的社团北京2年初15日电(女记者胡浩、齐琪)女记者15日从中国教育部新闻报导开幕式得知，今年中国教育部将停滞谋求降低了学校“双减”指导水平，中等教育重点实现“四个打破”。

中国教育部中等教育总领总领长吕玉刚介绍，2022年中等教育要在降低中小学思政讲义建设、挺进家校的社团协同育人、降低信息化系统设计水平、深化中等教育整体改革四个方面重点实现“四个打破”。

据介绍，中国教育部将研发进一步降低中小学思政讲义建设的赞同，力图降低思政讲义教师专职化专业化水平；研发构建家校的社团协同育人机制的赞同，推动了学校、家庭、的社团会应当履行相应职责；整合建设中等教育整体管理服务平台，强力挺进优质教育资源共建共享；深化考试评价改革，加快挺进试题省级统一自然数，应当降低自然数质量等。

吕玉刚表示，2022年中国教育部将以挺进中等教育高品质拓展为基本战斗任务，停滞谋求降低了学校“双减”指导水平，积极落实中等教育“十四五”关键侦察，强力实施中等教育数字化战略行动，不断深化中等教育整体改革，加快构建高品质中等教育体制，养成德智体美劳全面拓展的的社团会主义建设者和接班人。

来源:新华网